Von Judith Hübner,Campus Zukunftsbildung

Bildung, die Mut und neugierig macht macht und zum Mitgestalten einlädt: Die Schüler:innenUni Nachhaltigkeit + Klimaschutz der Freien Universität Berlin wird 20 Jahre alt. Vom 28. September bis 2. Oktober besuchen erneut rund 1.500 Schülerinnen und Schüler und 150 Lehrkräfte aus ganz Berlin die Freie Universität Berlin und widmen sich den Themen einer nachhaltigen Entwicklung mit Kopf, Herz und Hand. Am 1. September fand bereits eine Jubiläumstagung unter dem Motto „Bildung, die knistert“ für Lehrkräfte mit anschließender Feier statt.

Wie könnte eine Zukunft aussehen, in der Menschen klimafreundlich, gerecht und gut miteinander leben? Und wie können Kinder schon heute lernen, diese Zukunft mitzugestalten? Mit solchen Fragen beschäftigt sich das kostenfreie Bildungsangebot Schüler:innenUni Nachhaltigkeit + Klimaschutz der Freien Universität Berlin seit mittlerweile 20 Jahren.

64 Mitmach-Workshops für Berliner Schulklassen

In insgesamt 64 Mitmach-Workshops forschen, experimentieren, philosophieren und entwickeln Kinder der 5. und 6. Klassen im Herbst 2026 eigene Ideen rund um Klimaschutz, Artenvielfalt, Energie und nachhaltige Stadtentwicklung. Lehrkräfte erhalten in Fortbildungen praktische Anregungen und Methoden für Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Die Schüler:innenUni umfasst rund 140 Mitmachworkshops pro Jahr. Seit ihrer Gründung haben mehr als 55.000 Schülerinnen und Schüler sowie rund 4.500 Lehrkräfte teilgenommen. Mittlerweile erreicht das Angebot rund 55 Prozent der Berliner Schulen.

Von Tschernobyl zur Zukunftswerkstatt

Die Geschichte der Schüler beginnt im Jahr 2006. Anlass war eine internationale Konferenz zum 20. Jahrestag der Reaktorkatastrophe von Tschernobyl. Die Initiatorin und Projektleiterin Karola Braun-Wanke wollte die damals vor allem von Wissenschaft und Politik geführten Debatten über Energie und Zukunft auch für Kinder und Jugendliche zugänglich machen.

Schnell zeigte sich, dass viele Lehrkräfte zwar großes Interesse an Energie- und Nachhaltigkeitsthemen hatten, ihnen aber teilweise fachliche Grundlagen und passende didaktische Zugänge fehlten. Aus dem zunächst als Pilotprojekt gestarteten Mitmachprogramm entwickelte sich deshalb ein umfassendes Bildungsangebot.

Heute orientiert sich die Schüler an den 17 Nachhaltigkeitszielen der Agenda 2030. Diese werden mit der Lebenswelt von Kindern verbunden – mit Schule, Zuhause, Nachbarschaft und Stadt. Ob Solarenergie, Biomasse, Kochen, Gärtnern, Bauen, Kunst oder philosophische Gespräche: Nachhaltigkeit soll nicht nur vermittelt, sondern praktisch erfahrbar werden.

„Kinder brauchen keine fertigen Antworten auf die Zukunft. Sie brauchen Vertrauen in ihre eigene Gestaltungskraft – und Menschen, die ihnen etwas zutrauen“, sagt Karola Braun-Wanke.

Die Universität als Lernort für Nachhaltigkeit

Dass eine Universität zum Lernort für Fünft- und Sechstklässler wird, war vor 20 Jahren noch ungewöhnlich. Für Braun-Wanke ist die Verbindung bis heute ein wichtiger Bestandteil des Konzepts. Kinder lernen die Freie Universität als offenen und inspirierenden Lernort kennen und beschäftigen sich gleichzeitig mit Fragen, die ihre eigene Zukunft betreffen.

Auch für die Lehramtsausbildung spielt das Projekt eine Rolle. Lehramtsstudierende entwickeln Workshops und erproben sie anschließend mit Schulklassen. So werden sie selbst zu Multiplikator:innen für Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Getragen wird die Schüler:innenUni von einem Netzwerk aus Wissenschaft, Kultur, Wirtschaft, Bildung, Initiativen und Verbänden. Rund 100 Referent:innen bringen unterschiedliche Perspektiven und Erfahrungen ein. Unterstützt wird das kostenfreie Angebot unter anderem von den Klimaschutzpartnerinnen des Landes Berlin, den Berliner Wasserbetrieben und der Berliner Stadtreinigung.

Ein „lernendes“ Bildungsprojekt

Was vor 20 Jahren als Pilotprojekt begann, hat sich damit zu einem dauerhaften Bildungsnetzwerk entwickelt. Entscheidend für die Entwicklung sei, so Braun-Wanke, dass sich die Schüler:innenUni selbst als „lernendes Projekt“ verstehe. Inhalte und Methoden würden immer wieder an aktuelle Herausforderungen und die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler angepasst.

Auch in Zukunft soll es deshalb nicht allein darum gehen, Wissen über Klimawandel und Nachhaltigkeit zu vermitteln. Vielmehr sollen Kinder und Jugendliche Räume bekommen, in denen sie fragen, ausprobieren, diskutieren, widersprechen und eigene Ideen entwickeln können.

Oder, anders gefragt: Was, wenn die Zukunft gut wird? Die Schüler:innenUni Nachhaltigkeit + Klimaschutz setzt seit 20 Jahren darauf, dass Bildung dazu beitragen kann, dass Kinder diese Zukunft nicht nur kennenlernen – sondern selbst mitgestalten.

Judith Hübner

Die Autorin ist wissenschaftliche Mitarbeiterin des Campus Zukunftsbildung der Freien Universität Berlin

CAMPUS ZUKUNFTSBILDUNG
Koordinierungsstelle für Natur-, Umwelt- und Nachhaltigkeitsbildung im Bezirk Steglitz Zehlendorf
Ihnestr. 22, 14195 Berlin-Dahlem
www.fu-berlin.de/sites/koordinierungsstelle-umweltbildung-steglitz-zehlendorf/index.html